(资料图片仅供参考)

历经三年的筹备，超300平方米的同辉蝴蝶生态博物馆今日亮相。这是成都最大的校内蝴蝶博物馆。

今天，同辉蝴蝶生态博物馆也迎来了第一批“小客人”，来自青羊区第五幼儿园的萌宝们受邀参加“与蝶相约 生态童行”蝴蝶馆开馆仪式。在同辉学长学姐的带领下，大手牵小手，孩子们观展、做翅画、引蝶同乐。

据介绍，博物馆内外融入了生命、生态、生活主题，是集劳动、教学、科研、文创为一体的生态教育实践基地，包含了蝴蝶纷飞的生态长廊，内容丰富的科普展馆和尚在筹建的空中课堂，是学校“三馆一中心”的重要组成部分。蝴蝶被认为是对全球气候变化最敏感的指示物种之一，从古至今也是承载着诸多文化意象，破茧成蝶的过程必将带给孩子更多生命的启迪。伴随着生态博物馆课程的开发，以生态教育为主的跨学科课程将极大助力学生生态文明素养的发展。

在学校建一个属于儿童的自然博物馆，这个想法最初来自一份红领巾提案。在学校少先队员代表大会上，来自6.3中队的郑乾阳、张紫欣和桑姆三位同学向学校共同发起了这一倡议。

学校在收到提案后，迅速联系到青羊区社治委、区教育局、蔡桥街道办事处的叔叔阿姨们，大家都非常赞赏同学们对自然生态的关注，决定支持学校，共同建设蝴蝶生态博物馆，让儿童的声音被听见，儿童的权力被尊重，儿童的愿望被实现。

“儿童优先、儿童平等、儿童参与”的儿童友好理念贯穿蝴蝶生态馆建设的始终。“你想在蝴蝶馆里体验哪些内容？”“你想参与哪些形式的活动？”“请你为蝴蝶馆设计馆徽”……通过自愿报名、学校选拔、专业培训，一支由学生组建的精灵团队成立，将联通学校童城自治体系，负责场馆的运营、解说等事务。

从一米的高度看世界，这样的设计理念表现在同辉校园的每个地标，星火厅、陶木坊、创客室、文化墙建成后的蝴蝶馆也会面向社区和社会开放，让更多儿童接受到生态文明教育。

从设计到施工，怎样融入孩子们的创意，哪一句话最能触动学生的心灵，哪一种材料最适合蝴蝶生存……问题接踵而至，设计方案一改再改。学校瞿曦校长带领团队调研了多家环保机构与蝴蝶科研基地，从理论学习到实践总结，每一步都是教师在新课程理念下对新时代生态文明教育的再认识、再学习、再实践。“蝴蝶馆前后历时三年多的建造过程里我们也仿佛经历了蝴蝶的一生，今天她终于破茧成蝶！”来自科学组的郑宇老师作为生态博物馆的馆长表示。

成都日报·锦观新闻 记者 赵子君 责任编辑 何齐铁 图片来源学校

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